Die menschliche Säuglinge in der Lage sind, Probleme zu deduktiven bereits 10 Monate alt, eine neue Studie von Psychologen an der Emory University und Bucknell University befindet, lösen. Forschung zeigt, dass Kinder können Rückschlüsse transitiv auf einer sozialen Hierarchie der Dominanz.

Die Forscher entwickelt ein Experiment mit nonverbalen Puppen Zeichen. Die Szenarien Experiment zwischen den Puppen geschaffen, um die transitive Folgerung, oder die Fähigkeit, abzuleiten, welches Zeichen ein anderes Zeichen zu beherrschen sollte, auch wenn die Kinder nicht gesehen hatte, die beiden Charaktere miteinander interagieren direkt zu testen.



Stella Lourenco, Emory University Psychologe, der die Studie leitete, sagte:

"Wir fanden heraus, dass innerhalb des ersten Lebensjahres, Kinder können in dieser Art von logischem Denken, die bisher angenommen wurde, um außerhalb ihrer Reichweite bis zum Alter von etwa vier oder fünf Jahre zu engagieren."

Die meisten Kinder in dem Versuch, die 10 bis 13 Monate alt waren, zeigte ein Muster im Einklang mit der transitive Inferenz.

"Jeder weiß, dass die Kinder lernen schnell, wie kleine Schwämme, die in unglaublichen Mengen an Wissen zu absorbieren", sagte Lourenco. "Dieses Ergebnis zeigt uns, wie Menschen lernen. Wenn Sie deduktiv folgern kann, können Sie Verallgemeinerungen, ohne dass die Welt direkt Erlebnis zu machen. Diese Fähigkeit könnte ein Schlüsselinstrument für einen Sinn von sozialen Beziehungen, die uns umgeben zu sein, und komplexen Wechselwirkungen vielleicht auch nicht sozial. "

Meist unlogisch?

In den 1960er Jahren hat Entwicklungspsychologe Jean Piaget gezeigt, dass Kinder könnten die Probleme der transitive Inferenz im Alter von etwa sieben oder acht zu lösen.

Zum Beispiel, wenn Sie wissen, dass Paul ist größer als Maria, und Maria ist größer als Jack, dann kann es indirekt ableiten, dass Paul sollte größer als Jack sein. Sie brauchen nicht, um zu sehen, Side-by-Side-Paul und Jack stehen, um diese Schlussfolgerung zu ziehen.

Seit Jahren ist die vorherrschende Philosophie in der kognitiven Psychologie ist, dass Kinder im Alter von sieben Jahren waren meist unlogisch und nicht in der Lage transitive Inferenz.

Dann wird während den späten 1970er Jahren entdeckten Forscher, dass durch die Reduzierung der Komplexität der Probleme der transitive Inferenz, vier Kinder könnte sie zu lösen.

Lourenco, deren Forschung hat gezeigt, dass Kinder haben Zahlenverständnis und die Beziehungen der Betrag zu verstehen, der Verdacht, dass Säuglinge konnten auch Inferenz transitiv.

Für diese Studie mitgearbeitet Lourenco mit Co-Autoren Robert Hampton, ein Psychologe an der Emory dessen Labor am Yerkes National Primate Research Center hat gezeigt, dass Affen in transitive Inferenz engagieren, und Königin Paxton sieht, ein ehemaliger Doktorand im Labor und Hampton Postdoktorand an der Atlanta Zoo.

Sieht aus, die jetzt an der Fakultät für Psychologie an der Bucknell University, entwickelt die Experimente auf nonverbale menschliche Säuglinge.

Elephant gegen Bär

Im ersten Experiment wurden die Kinder ein Video von drei Puppen in einer Reihe angeordnet gezeigt. Die Puppen - ein Elefant, ein Bär und ein Nilpferd, waren ähnlich in der Größe, in einer von links nach rechts sozialen Hierarchie angeordnet. Der Elefant ist mit einem Spielzeug, aber der Bär über erreicht und gewaltsam nehmen Sie die Spielzeugelefant.

Als nächstes nimmt das Nilpferd, das Spielzeug aus der Bär. Diese Szenarien haben vorgeschlagen, dass der Bär ist dominanter als der Elefant und das Nilpferd ist dominanter als der Bär.

Schließlich wurden die Kinder ein Szenario, wo der Elefant nimmt das Spielzeug von Nilpferd gezeigt. Dieses Szenario hat sich das Aussehen der meisten Kinder in dem Experiment länger als andere Szenarien gehalten.

"Dominanz von Elefanten unter dem transitive Relation lila absetzbar, da der Bär nahm das Spielzeug aus der Elefant und das Nilpferd nahm das Spielzeug aus der Bär", sagt Lourenco. "Kinder sehen mehr und mehr Aufmerksamkeit auf das Szenario, das die transitive Inferenz verstößt, wie sie versuchen zu verstehen, warum es anders als das, was sie erwartet."

In einem zweiten Experiment führten die Forscher eine vierte Zeichen, eine Giraffe, die noch nicht mit anderen in der Einarbeitungsphase interagiert hatte. Die Giraffe war neu und hatte zuvor Dominanz Verhalten.

Kleinkinder müssen nicht mehr auf die Szenarien mit den Giraffen, ob oder ob nicht angezeigt Domain bezahlt haben.

Wichtige evolutionär

Die Forscher, die auch Kontrollversuche mit Kindern. Für Steuerungen, erscheint das Nilpferd zunehmend dominante Verhalten und der Elefant scheint zunehmend untergeordnete Verhalten.

Die Daten gestützt, dass die meisten der Kinder wurden die unerwartetes Verhalten der Dominanz gezeigt ist, oder 23 von 32, haben in transitive Inferenz engagiert, wenn sie bei Szenarien unerwartetes Verhalten von Puppen sah, im Vergleich zu anderen Szenarien.

Die Forscher spekulieren, dass die transitive Inferenz für den sozialen Bereich ist evolutionär wichtig, damit die Mechanismen, um diese Art von logischem Denken bald unterstützen vorhanden sind.

"Es ist bemerkenswert, dass die Kinder könnten diese Rückschlüsse auf soziale Dominanz indem Mindest zu machen", sagt Blicke. "Wir schlagen vor, eine frühe Auftauchen, und vielleicht die alten Evolutions Kapazität, die mit anderen Tieren geteilt wird."

Sowie auf die Exploration wichtige wissenschaftliche Fragen zu, wie der Geist entwickelt, könnten die Ergebnisse helfen, festzustellen, ob die Kinder sind auf dem Weg in den Lernprozess.

"Da die meisten der Kinder zeigen, die Fähigkeit, in dieser Art von logischen Problemlösung zu engagieren, könnte unser Paradigma mit Sicherheit ein wichtiges Instrument für die Bewertung der kognitiven Entwicklung Recht werden", sagte Lourenco.

Looks, R. P., Hampton, R. R. Lourenco, S. F.
Transitive Abzug der sozialen Dominanz durch menschliche Babys
Wissenschaftsentwicklung.