Stillen und IQ - die Fakten

Kognitive Entwicklung bezieht sich auf das Wachstum einer Reihe von Denken und Lernfähigkeit - die Sprache, Aufmerksamkeit, Planung, Problemlösung und Speicher.

IQ ist ein Maß für die kognitiven Fähigkeiten.



Es gibt eine beträchtliche Menge an Forschung, die die Bedeutung des Zuführens kognitiven Entwicklung optimaler und daher IQ zeigt.

Stillen ist der normale Weg, um Kinder biologisch zu ernähren. Kein Wunder also, dass das Stillen ist wichtig für die kognitive Entwicklung und IQ.

Zusätzlich zu stillen, gibt es viele andere Faktoren, die kognitive Entwicklung beeinflussen, wie Genetik, Kindesmissbrauch, Ernährung während der Schwangerschaft.

Nur weil andere Faktoren beeinflussen IQ, bedeutet es nicht, dass das Stillen keine Rolle spielt in der kognitiven Entwicklung.

Also, welche Unterschiede in Bezug auf die kognitive Entwicklung, sind bei Kindern, die gestillt werden, und diejenigen, die nicht gesehen?

Was bedeutet die Forschung tatsächlich offenbart, und wie das Stillen helfen, kognitive Entwicklung?

Stillen und IQ: Gehirnstruktur

Forschungen haben ergeben, Laktation unterstützt das Wachstum und die Entwicklung der weißen Substanz des Gehirns. Die weiße Substanz hilft bei Gehirnfunktion schnell und organisiert. Es hat in erster Linie von Myelin umgeben Nerv. Myelin sorgt für Signale wandern schnell und effizient entlang der Nerven.

Brain Imaging-Scans von Kindern zwischen 10 Monaten und 4 Jahren sind Kinder, die gefüttert Formel zeigten Entwicklung weniger weiße Substanz als diejenigen, die gemischt zugeführt wurden, waren.

Darüber hinaus zeigte die, die gemischte Entwicklung gefüttert wurden, weniger weiße Substanz als solche, die ausschließlich für mindestens 3 Monate gestillt wurden.

Die neuesten Forschungsergebnisse

Da es unethisch, die Kinderformel gegen das Stillen Gruppen zufällig ist, ist der größte Teil der Forschung zu Ernährung und Kindergesundheitsergebnisse Beobachtungs und nicht experimentell.

Viele Forschungsarbeiten, die Möglichkeiten, die das Stillen reduziert das Risiko und nicht der Mangel an Stillen erhöht das Risiko zu beschreiben. Als Ergebnis werden einige der Ergebnisse der Forschung in diesem Artikel in der Art der vorliegenden Forschungsarbeiten dargestellt.

Da jedoch das Stillen biologisch normale Art und Weise, um die Kinder zu ernähren, ist es wirklich sollte die Kontrolle oder Bezugspunkt, mit denen andere Formen der Säuglingsernährung zu vergleichen. Also, anstatt mit Bezug auf die Vorteile des Stillens und wie das Stillen reduziert das Risiko von X, Y oder Z, sollte Fokus auf die Risiken der nicht stillen, und als das Stillen es erhöht das Risiko von X, Y oder Z.

Beobachtende Forschung

Bei Beobachtungsstudien von guter Qualität kombiniert und analysiert wurde eine signifikante und konsistente Unterschied zwischen IQ-Werte als nicht gestillte Babys Brust und mit Kindern gefüttert Formel mit 3,45 IQ-Punkte im Durchschnitt niedriger als gefunden IQS t der gestillte Babys.

In jüngerer Zeit wurden wir zwei große prospektive Studien durchgeführt.

Zunächst wird eine große prospektive Studie in den USA sah Stilldauer und Exklusivität, und bewertet die Beziehung mit der kognitiven Entwicklung und IQ, bei Kindern von drei bis sieben Jahren. Für Kinder im Alter von sieben, hat jeder das Stillen nach 12 Monaten zu einem Anstieg der verbale IQ von 0,35 Punkten und 0,29 IQ-Punkte nonverbal geführt. Das ausschließliche Stillen für 6 Monate hat zu einer Zunahme von 0,80 Punkten und 0,58 Punkten verbalen IQ der nonverbalen IQ geführt.

Zweitens, in einem anderen großen prospektiven Studie in Brasilien, Teilnehmer, die 12 Monate oder mehr gestillt worden war, hatte den höchsten IQ, hat mehr Jahren Ausbildung abgeschlossen und hatten monatlichen Einnahmen höher als diejenigen, die gestillt wurden, Brust für weniger als 1 Monat.

Experimentelle Forschung

Gab es eine kleine Anzahl von experimentellen Studien durchgeführt, um die Beziehung zwischen dem Stillen und IQ aussehen. Experimentelle Studien zu minimieren Störfaktoren, die die Praxis des Stillens beeinflussen könnten.

Im Jahr 1980 machte mehr Mütter die Entscheidung, nicht zu liefern und bieten ihre abgepumpte Muttermilch, um ihre Frühgeborenen. Dies ermöglichte eine randomisierte kontrollierte Studie in Großbritannien zu übernehmen. In dieser Studie wurden die Frühgeborenen von Müttern, die gewählt haben, um sie mit ihren EBM bieten randomisiert entweder ein Standardbegriff Formel oder Früh Formel zu erhalten. Kinder von Müttern, die gewählt haben, um ihre EBM bereitzustellen wurden randomisiert eine Laufzeit oder Früh Formel als Ergänzung zu ihrem EBM empfangen.

Die Studie fand heraus, dass Kinder, die keine der EBM Mutter in den ersten Wochen des Lebens empfangen hatte ein 7 ½ bis 8 Jahre alt, ein IQ signifikant niedriger als diejenigen, die EBM der Mutter erhalten. Eine Dosis-Wirkungs-Beziehung wurde in den Kindern gefunden, die weniger EBM, unteren nachfolgenden IQ.

Eine weitere große Gruppe randomisierten kontrollierten Studie einer Brust in Belarus festgestellt, dass die Gruppe, die Brust-OP nicht erhalten haben, hatten einen IQ von weniger als 6 ½ Jahren im Vergleich zu der Gruppe, die Brust-OP.

Komponenten der Muttermilch

Die langkettigen Fettsäuren in der Muttermilch sind gedacht, um eine Rolle, wie das Stillen beeinflusst kognitive Entwicklung. Diese Fettsäuren bilden 20% des Fettsäuregehalts des Gehirns und sind wichtig für das Wachstum der Nerven, die Reparatur und die Myelinisierung.

Es ist wichtig zu beachten Sie jedoch, ist, dass wahrscheinlich nicht eine einzige Faktor in der Muttermilch, die kognitive Entwicklung zu beeinflussen. Alle Faktoren in der Muttermilch sind Teil eines Systems, und sie alle arbeiten, wenn nicht in Einklang, um das Wachstum und die Entwicklung des Kindes zu unterstützen. Hier finden Sie eine Liste aller Zutaten in der Muttermilch und Formel.

Interaktion zwischen Müttern und ihren Kindern

Der Akt des Stillens kann die kognitive Entwicklung des Kindes beeinflussen.

Stillen ermöglicht Nähe und häufige Interaktion zwischen einer Mutter und ihrem Baby. Da gestillte Babys füttern in der Regel auf beiden Brüsten, bedeutet dies, dass das Sichtfeld eines Kindes im Wechsel eingesetzt werden. Diese Dinge können die Entwicklung des Gehirns eines Kindes beeinflussen.

Es gibt Dinge in der obigen Informationen, die die Mütter, dass ihre Babys Flasche replizieren kann. Um mehr über Babyflaschen zu lernen.

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Die oben stehenden Informationen kann wie eine gute Nachricht für Mütter, die stillen und schlechte Nachrichten für Mütter, die stillen Formel scheinen. Aber die Leute verdienen es, umfassend informiert werden. Und schließlich, wenn es um unsere Kinder geht, sind wir jeder wählen, was am besten funktioniert. Forschung, wie das ist wichtig für die allgemeine Bevölkerung, sondern als Individuen müssen wir unseren Geist zu erholen, wie wichtig es für uns ist.